Az Új Pedagógiai Szemle a Miskolci Egyetem folyóirata
Szakmai közreműködő: Magyar Pedagógiai Társaság
ISSN 1215-1807 (Nyomtatott)
ISSN 1788-2400 (Online)
INDEX 25701
DOI-prefix: 10.71157

ARCHÍVUM  |   RÓLUNK  |   KERESÉS  |   KÉPTÁR  |   BLOG  |  
75. évf.
(2025)
09-10. szám
A MEGJELENÉS IDEJE: 2025-11-26

A LAPSZÁM SZERZŐI

BAZSÓNÉ DR. SŐRÉS MARIANNA PHD
egyetemi docens | intézeti tanszékvezető | ME, Német Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék | irodalomtudományi tárgyak, nyelvgyakorlat és fordítástudományi tárgyak oktatója | kutatási terület: a 20. századi és kortárs német nyelvű irodalom és irodalmi műfordítások

DR. BEREGI ERIKA
tanszékvezető főiskolai docens | ME Egészségtudományi Kar, Ápolástudományi Intézeti Tanszék | EKKE Sport- és Egészségtudományi Kutatócsoport | diplomás és okleveles ápoló | okleveles egészségügyi tanár | szakvizsgázott pedagógus | közoktatási vezető végzettségekkel és neveléstudományi PhD fokozattal rendelkezik | fő kutatási terület: az iskolai egészségnevelés és a fiatalok fizikai aktivitásának növelése

PROF. DR. BOGNÁR JÓZSEF
egyetemi tanár | EKKE Sporttudományi Intézet | Sport- és Egészségtudományi Kutatócsoport | testnevelőtanár | atlétika szakedző | pedagógiai és bölcsész végzettséggel rendelkezik | az EKKE NDI Sportpedagógiai Alprogramjának vezetője | sportszakmai és tudományos szervezetek alkotó tagja | fő kutatási és szakmai területek: az iskolai testnevelés és egészségfejlesztés innovatív megközelítése, a sporttehetség-gondozás, a köznevelés tantárgyközi fejlesztése (fókusz: a fizikai aktivitás komplex hatásrendszere)

DR. HABIL. DEME ANDREA
egyetemi docens | ELTE BTK | tudományos munkatárs MTA/ELTE–HUN-REN NYTK Lendület Neurofonetikai Kutatócsoport | tudományos munkatárs | ELTE Nyelvtudományi Kutatóközpont | a Beszédtréner, beszédtanácsadó szakirányú továbbképzés (ELTE) szakmai vezetője | fő kutatási területe a beszéd; tipikus és atipikus beszélői csoportok vizsgálata, továbbá az írásbeliség; szövegértés és a nyelvi feldolgozás kognitív folyamatai | hazai és nemzetközi kutatócsoportok közreműködője | tréner; a nyilvános és személyes megszólalás, illetve kommunikáció fejlesztőjeként

ERDEI RÓBERT
egyetemi docens | ME BTK, Gyógypedagógiai Intézet | pszichológus, gyógypedagógus és és tehetségfejlesztő | B-A-Z Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálat Encsi Tagintézménye

FALUS TAMÁS
újságíró, szerkesztő | az egykori Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Budapesti Kihelyezett Tagozatán végzett magyar–történelem szakon, 1981-ben

GONDA ZSUZSA
adjunktus ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszéke | főigazgató-helyettes | ELTE Tanárképző Központ | fő érdeklődési területe a digitális oktatás; a digitális osztálytermi kommunikáció és a digitális szövegek olvasásértése | rovatvezető | Anyanyelv-pedagógia folyóirat, Műhely rovat

DR. GYARMATHY ÉVA
egyetemi tanár (prof.) | AVKF, Pszichológiai és Mozgásképzési Tanszék | klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, több egyetem oktatója | harminc éve a neurodivergens fejlődés (többszörösen különleges tehetségek, tanulási, figyelem-, hiperaktivitás- és autizmus-spektrumzavarok stb.) kutatója | tanácsadó a közoktatásba beilleszkedni nem tudó tehetséges gyerekekkel és serdülőkkel foglalkozó iskolákban | nemzetközi projektekben a gondolkodás és tanulás hatékonyságát vizsgáló és fejlesztő módszerek kutatásában és fejlesztésében vesz részt | alapító | Atipikus Fejlődés Módszertani Központ | a 21. század kihívásainak megfelelő fejlesztési és tanulási módszerek gyakorlatba kerülsésének aktív szakmai támogatója

DR. HABIL. K. NAGY EMESE
egyetemi docens | ME | agrármérnök | okleveles mérnöktanár | angolnyelvtanár | neveléstudományi habilitált doktor | iagzgató | ME, Tanárképző Intézet | főigazgató | ME, Pedagógusképző Központ | a tanárképzés megújításán, a tehetséggondozás és a hátrányos helyzetű tanulók támogatásán dolgozik | kutatási irány: a pedagógiai méltányosság és innováció, különösen a heterogenitás kezelése és az egyenlő hozzáférés biztosítása | a több mint 200 intézményben működő Komplex Instrukciós Program hazai adaptációjának kidolgozója, innovátora | jelenlegi kutatásaiban a mesterséges intelligencia pedagógiai beágyazását vizsgálja a tanárképzésben

DR. HABIL. LANSZKI ANITA
tanszékvezető egyetemi docens | MTE, Pedagógia és Pszichológia Tanszék | igazgató | MTE, Vályi Rózsi Könyvtár, Levéltár és Tánctudományi Kutatóközpont

LUDNIKNÉ DR. PÁLFI DORINA
egyetemi adjunktus ME BTK, Tanárképző Intézet | magyar-történelem szakos középiskolai tanár | Avasi Gimnázium (történelem) | neveléstudományból, pedagógusképzésből doktorált | az egyetemen oktatott kurzusai: történelem szakmódszertan, kooperatív technikák, didaktika elméletben és gyakorlatban | kutatási területe a pozitív pedagógia, a pedagógusi professzionalizáció, a gyakorlati oktatás és az elmélet közötti kapcsolat erősítése | pályán lévő pedagógusok fejlesztője | a MATEHETSZ szervezet oktatója

MOLNÁR BALÁZS
egyetemi docens | ME BTK, Tanárképző Intézet | korábban a DE Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar oktatója (1997–2023) | történelem, illetve filozófia–pedagógia szakos tanár | PhD-fokozatát (DE, Humán Tudományok DI) neveléstudományokból szerezte (értekezése címe: Pedagógushallgatók internethasználata és internetalapú tanulási tevékenységei a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karán

DR. MURÁNYI SAROLTA
egyetemi adjunktus | ELTE BTK, Alkalmazott Nyelvészeti és Fonetikai Tanszék | munkatárs | MTA/ELTE–HUN-REN NYTK | ELTE Nyelvtudományi Kutatóközpont, Lendület Neurofonetikai Kutatócsoport | nyelvész és logopédus | oktatóként részt vesz a Beszédtréner, beszédtanácsadó szakirányú továbbképzésben | fő kutatási területe az anyanyelv-elsajátítás, különösen a történetmesélés, a narratív készség vizsgálata

PROF. DR. NÉMETH ANDRÁS
az MTA Doktora | emeritus professzor | ELTE | MTE | számos hazai és nemzetközi szakfolyóirat szerkesztőbizottságának, egyetemi, akadémiai szakmai bizottságoknak és testületeknek tagja, doktori programok oktatója | főnn kutatási területei: a pedagógiai antropológia, a történeti, elméleti- és összehasonlító pedagógia, a neveléstudomány tudományelmélete és tudománytörténete, professziótörténet, reformpedagógia és életreform, múzeum- és művészetpedagógia | tudományos és szakmai munkásságának részletes leírása itt olvasható: https://curriculum78.webnode.hu

SINKA PÉTER
PhD-hallgató | ELTE NDI | grafikusművész | intézményegység-vezető | Szolnoki Széchenyi István Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium

SZABÓ ZÉNÓ
programozó | informatikatanár | közgazdásztanár | az ELTE NDI-ben szerzett abszolutóriumot

TAKÁCS GÉZA
nyugdíjas | általános és középiskolai tanár | dolgozott a vecsési Martinovics téri Általános Iskola és a monori Kossuth Lajos Általános Iskola között még hat másik tanintézményben, diákotthonban, illetve nevelőintézetben | pedagógiai lapszerkesztő (Szándék, Heti Válasz, Taní-tani, Iskolakép, Új Pedagógiai Szemle) | szociográfus | újságíró

DR. TRZASKOMA-BICSÉRDY GABRIELLA PHD
EKKE, Sport- és Egészségtudományi Kutatócsoport | testnevelő tanár | szakedző | PhD-fokozatát a neveléstudomány–sporttudomány területén szerezte | az MTA Köztestületének tagja, az MTA Alumni Program előadója | kidolgozója volt a Magyar Paralimpiai Bizottság és a TE közös képzésének, az Inkluzív sportoktató szakirányú továbbképzési szaknak | az EKKE NDI-ben témavezetőként tevékenykedik | két éven át tagja volt a Magyar Olimpiai Akadémia Tanácsának | jelenleg számos szakmai és tudományos szervezet tagja | kutatási tevékenységei: a sporttehetség és a beválás kérdéseinek komplex vizsgálata, az utánpótlás-nevelés és a sportági kiválasztási módszerek elemzése, az egészséges életmód- és a fizikai aktivitás vizsgálata, valamint az iskolai testnevelés pedagógiai kérdéseinek kutatása

VESZPRÉMI ATTILA
szerkesztő | ÚPSz

Copyright 2020–2025 Új Pedagógiai Szemle