Az Új Pedagógiai Szemle a Miskolci Egyetem folyóirata Szakmai közreműködő: Magyar Pedagógiai Társaság ISSN 1215-1807 (Nyomtatott) ISSN 1788-2400 (Online) INDEX 25701 DOI-prefix: 10.71157
ANTAL CSILLA főszerkesztő | óvodavezető | Ficánka Napköziotthon (2010–) ÚPSz
KULCSSZAVAK:óvodai integráció; Hargita megye; roma család
ÖSSZEFOGLALÁS
A tanulmány célja, hogy bemutassa a roma integráció gyakorlati aspektusait egy konkrét esettanulmányon keresztül. Egy – a székelyudvarhelyi Ficánka Napköziotthon integrált csoportjába járó – kislány sikertörténetét ismerhetjük meg.
2020 és 2024 között egy olyan kutatást folytattam, amely a nevelésszociológia és a romológia határmezsgyéjén mozgott: az óvodáskorú roma gyermekek intézménylátogatását befolyásoló tényezőket vizsgáltam Hargita megye területén.
A mintavétel során többek között interjút adott a szóban forgó kislány édesanyja és a Ficánka Napköziotthon azon óvodapedagógusai, akik az integrált csoportban dolgoznak.
Jelen tanulmány gerincét a fenti beszélgetések alapján írt beszámolók képezik: megismerhetjük a kislány történetét az édesanya, illetve a pedagógusok szemszögéből is. A kislány és családja, bár mindenben igyekeznek követni a többségi társadalom által szabott normákat, mégis a székelyudvarhelyi Budvár-romatelepen élnek. A szülők fő vágya, hogy lányuk a Ficánka Napköziotthont követően többségi iskolában tanulhasson tovább. Ezt a – kezdetben elérhetetlennek tűnő – célt végül sikerült elérni.
Jelen tanulmány azért érdekfeszítő, mert egy valós történeten keresztül mesél az integráció gyakorlatáról, a mindennapi valóságból merítve tanulságokat és inspirációt.
Antal Cs. (2025): Integráció a gyakorlatban. Egy hátrányos helyzetű roma kislány óvodai és iskolai befogadásának sikertörténete. Új Pedagógiai Szemle. 75. 03–04. sz., 70–78. DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.05
