Új Pedagógiai Szemle

One of the defining features of the Hungarian educational policy environment in recent decades has been the free choice of schools for parents. Its history is not free from contradictions, but its strong embeddedness is expected to ensure its survival in the future. Taking this into account, despite its significant social dangers, it is worth asking what opportunities it can represent for institutions and parents. In recent times, little research has been devoted to exploring parental preferences. The nationwide expansion of the new studies to small settlements, medium-sized and large cities, and their annual implementation and analysis of the results can provide schools with information that can help them solve their current biggest challenge. They can provide information for the development of a successful marketing strategy that can provide a solution to their school enrollment problems. My research aims to help with this.

1990. évi LXV. törvény a helyi önkormányzatokról. Letöltés: https://mkogy.jogtar.hu/jogszabaly?docid=99000065.TV (2025. 02. 10.).

1991. évi XX. törvény a helyi önkormányzatok és szerveik, a köztársasági megbízottak, valamint egyes centrális alárendeltségű szervek feladat- és hatásköreiről. Letöltés: https://njt.hu/jogszabaly/1991-20-00-00 (2025. 02. 10.).

1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról Letöltés: https://mkogy.jogtar.hu/jogszabaly?docid=99300079.TV (2025. 02. 10.).

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről. Letöltés: https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=a1100190.tv (2025. 02. 10.).

A folyamatosság esélyei a közoktatás-politikában – Részletek az oktatáspolitikai fórum vitájából. Új Pedagógiai Szemle. 48. 2. sz., 61–72. Letöltés: https://epa.oszk.hu/00000/00035/00013/1998-02-ko-Tobbek-Folyamatossag.html (2025. 02. 10.).

Andor Mihály (1980): Dolgozat az iskoláról I. Mozgó Világ. 6. 12. sz., 5–21.

Berényi E., Berkovits B. és Erőss G. (2008): Az iskolába rendezett gyerek – kiváltság és különbségtétel a közokta-tásban. Gondolat, Budapest. Letöltés: https://real.mtak.hu/1676/1/47040_ZJ1.pdf (2025. 02. 10.).

Bolla Zs. (2024): A Successful School Innovation and the Potentials Inherentin Free School Choice. Dunaka-vics. 12. 12. sz., 13–17. Letöltés: http://dunakavics.uniduna.hu/Online_2412.pdf (2025. 02. 10.).

Ercse K. (2019): Az egyházi fenntartású iskolák és a szelekció, szegregáció kapcsolata. Iskolakultúra. 29. 7. sz., 50–72.

Fejes J. B., Bugyi A., Szűcs N. és Tóth E. (2022): Szülői preferenciák és tapasztalatok az általános iskola választásával összefüggésben. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat. 10. 4. sz., 26–49. DOI: https://doi.org/10.31074/gyntf.2022.4.26.49

Gazsó F. (2019): Iskola, társadalom, rendszerváltás. Belvedere, Szeged. Letöltés: http://real-eod.mtak.hu/9431/1/Gazso_Ferenc_2019_Iskola_tarsadalom_rendszervaltas.pdf (2025. 02. 10.).

Hricsovinyi J.,Józsa K. (2018): Iskolaválasztás és szelekció. In: Fejes J. B. és Szűcs N. (szerk.): Én vétkem. Helyzetkép az oktatási szegregációról. Motiváció Oktatási Egyesület. Letöltés: https://real.mtak.hu/86134/1/HJ_JK_2018_iskolavalasztas.pdf (2025. 02. 10.).

Nahalka I. (2016. 10. 16.): A szegregáció és az integráció fogalmának értelmezése kapcsán. Taní-tani Online. Letöltés: https://www.tani-tani.info/a_szegregacio_es_az_integracio (2025. 02. 10.).

Neumann E. és Zolnay J. (2008): Esélyegyenlôség, szegregáció és oktatáspolitikai stratégiák Kaposváron, Pécsen és Mohácson. EÖK!K, Budapest. Letöltés: https://real.mtak.hu/104877/1/Zolnay-Neumann2008.pdf (2025. 02. 10.).

Zolnay J. (2010): „Olvashatatlan város.” Közoktatási migráció és migrációs iskolatípusok Pécsen. Esély. 6. sz., 41–65. Letöltés: https://www.esely.org/kiadvanyok/2010_6/04zolnay.indd.pdf (2025. 02. 10.).

Kozma Tamással készült interjúk hangfelvétele: Pécs, 2024. 01. 15. 16–18 óra (online); PTK Pedagógia Tanszék, 2024. 03. 08. 13–17 óra.