Az Új Pedagógiai Szemle a Miskolci Egyetem folyóirata
Szakmai közreműködő: Magyar Pedagógiai Társaság
ISSN 1215-1807 (Nyomtatott)
ISSN 1788-2400 (Online)
INDEX 25701

ARCHÍVUM  |   INFORMÁCIÓK  |   KERESÉS  |   KÉPTÁR  |   BLOG  |  
A Legfrissebb Lapszám
A megjelenés ideje: 2025-06-04
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.01
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.02
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.03
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.04
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.05
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.06
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.07
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.08
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.09
TRENCSÉNYI LÁSZLÓ – FÁBRY BÉLA (SZERK.): KONZERVATÍV PEDAGÓGIA PRO ÉS KONTRA. EGY PEDAGÓGIAI PARADIGMA A VITA KÖZÉPPONTJÁBAN. MAGYAR PEDAGÓGIAI TÁRSASÁG (MPT), BUDAPEST, 2025.
Szerzők: KAMARÁS ISTVÁN
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.10
TRENCSÉNYI LÁSZLÓ – FÁBRY BÉLA (SZERK.): KONZERVATÍV PEDAGÓGIA PRO ÉS KONTRA. EGY PEDAGÓGIAI PARADIGMA A VITA KÖZÉPPONTJÁBAN. MAGYAR PEDAGÓGIAI TÁRSASÁG (MPT), BUDAPEST, 2025.
Szerzők: KERÉNYI MARI
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.11
KAPOSI JÓZSEF – KEREKESNÉ HORVÁTH ILONA (SZERK.): ÚJ TANTÁRGYPEDAGÓGIAI KUTATÁSOK, INNOVÁCIÓK ÉS ELEMZÉSEK. MTA PEDAGÓGIAI TUDOMÁNYOS ALBIZOTTSÁG, BUDAPEST, 2024.
Szerzők: POZSÁR ANDREA
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.12
RADÁCSI LÁSZLÓ: GONDOKODJ OKOSAN!. MCC PRESS, BUDAPEST, 2024.
Szerzők: TÍMÁR GIGI
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.13
DOI: 10.71157/upsz.2025.03-04.14
Copyright 2020–2025 Új Pedagógiai Szemle